第261章 李老师的威严
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暑假时和林念念关系还不错的周瑶忍不住转过身，小声问道。
林念念看过去，发现周瑶依然是暑假时的样子，她扎着简单的低马尾，眼里充满了好奇。
林念念看向她，笑着说：“我来学习一下水粉，之前的进度有点没跟上。”
她没有说是李老师单独指导她画水粉人物，免得给李老师带来麻烦。
毕竟小孩子可能不会觉得有什么，但他们的无心之言，传到家长耳朵里可能就变了味。
“水粉？”周瑶眨了眨眼，显然对这个词有些陌生。
她立刻转头和前面的同学窃窃私语起来。
很快，“水粉”这个词就在教室里引起了小小的骚动。
“水粉？那是什么？”
“听起来好高级啊！”
“是不是那种五颜六色、要蘸水画的颜料？”
“念念都学水粉了，她是不是画得特别好了？”
一个看起来懂得多一些的小男孩挺起胸脯，带着点得意大声说：“我知道！水粉就是一种颜料！像牙膏一样挤出来的，画画的时候要用水调！画出来颜色可鲜艳了！”
周瑶立刻又转回头，眼睛亮晶晶地看着林念念，问：“念念，是这样的吗？水粉真的像他说的那样吗？”
林念念点点头：“嗯，是的，用水调和颜色来画。”
孩子们正小声议论着这新奇的话题，教室门就又被推开了。
李老师提着一个颜料盒、一袋水粉纸、调色盘和几支水粉笔，还拎着一个装了大半桶清水的小桶，走了进来。
刚才还有些嗡嗡声的教室瞬间鸦雀无声，孩子们仿佛被按下了静音键，一个个立刻挺直腰板，假装全神贯注地盯着自己的画板。
只是眼角的余光还忍不住瞥向李老师……以及他手里那些陌生的工具。
李老师目光扫过教室，将孩子们那点小心思尽收眼底，不由得在心里摇了摇头，但也知道还没到上课时间，便没有多说什么。
林念念看着这熟悉的一幕。
看到李老师一进来同学们条件反射般的“乖巧”，她忍不住偷偷弯起了嘴角。
果然还是这样。
李老师不愧是李老师啊，还是这么有威严。
李老师走到林念念身边，将水粉颜料、笔、调色板和清水桶放下，并没有立刻开始教学。
他看着林念念，笑着说：“你之前说你自己做过些准备，也尝试过。这样，在正式上课前，你先自己动手画一下，就从起型和大色块铺陈开始，我看看你准备到了什么程度，遇到了哪些具体问题。我等上课了再过来看。”
他这么做，一方面确实想直观地评估林念念的自学成果，以便后续指导更有针对性。
另一方面……
他目光不动声色地扫过教室里那些已经正襟危坐，明显连呼吸都放轻了的小萝卜头们。
现在离正式上课还有十五分钟。
这些孩子们，在他进来之前明明还在互相聊天，他一进来，瞬间鸦雀无声，一个个挺直腰板，眼睛盯着画板，假装开始画画，那紧绷的模样，看得李老师都有些无奈。
还没到上课时间，其实真的没有必要这么拘谨。
与其让这些孩子们，因为他在而不自在，还不如暂时离开，让他们放松一下，交流交流。
他可不想因为自己的存在，剥夺了这些孩子本该有的快乐和自由。
林念念立刻明白了李老师的用意，点点头：“好的，老师。”
李老师没再多说，转身走出了教室，还顺手带上了门。
几乎是教室门合上的瞬间，刚才那根无形的紧绷的弦“啪”地一下就松开了。
“呼——” 不知是谁先长长舒了口气。
紧接着，好奇的目光再次聚焦到林念念身上。
以周瑶为首的几个孩子“呼啦”一下又围了过来，其他同学也按捺不住，纷纷离开座位，凑到林念念的画架周围，里三层外三层。
“念念，你要画什么呀？”
“李老师让你画水粉吗？这就是水粉颜料？颜色好多！”
“这个桶是装水的吗？”
“这就是颜料吗？怎么感觉闻起来有点奇怪……”
林念念一边回答着他们七嘴八舌的问题，一边铺好水粉纸，用夹子固定，然后开始起型。
“哇！念念你画的是人和小狗！”一个眼尖的男孩看到了林念念速写本上的构图，立刻叫了起来。
这一声惊呼引来了更多同学。
大家挤在林念念的画架旁，看着她铺开水粉纸，用碳笔熟练地快速定出小狗和小女孩的大致轮廓和比例。
对他们这些还在与几何体“搏斗”的初学者来说，能画人物和动物，简直也太厉害了。
“哇！是人！还有小狗！”
“画得好像啊！”
“跟我们画的不一样诶！我们画长方形和苹果，念念画人和小狗！”
“这小狗画得好像！念念你好厉害！”
随着时间推移，班上其他同学也陆续到来。新进来的学生看到这边围着一圈人，也好奇地凑过来。
看到林念念在画画，旁边还放着他们从来没见过的画材，脸上都写满了好奇。
有些这学期才来的同学不认识林念念，就小声问旁边的同学：“她是谁呀？画得真好！她也是我们班的吗？怎么之前没见过？”
“她叫林念念，暑假就在这里学的，画得可好了，后来升到中级班去了！”
“中级班？！那她怎么又回来了？”
“听说是来学水粉的……”
被这么多双眼睛盯着，林念念其实感觉有些不自在，握笔的手心都有些出汗。
但很快她就适应了。
倒不是因为别的，而是因为她已经沉浸在绘画里，完全忘记了周遭。
就在她刚刚铺完大色调，准备开始区分明暗时，教室的门又一次被推开了。
原来是到上课的时间了。
李老师迈着不紧不慢的步子走了进来。
几乎是条件反射，围观的孩子们“唰”地一下迅速散开，溜回自己的座位，只是眼角的余光还忍不住往林念念那边瞟。
李老师仿佛没有看到刚才这些孩子们的围观，也没有立刻去看林念念的画。
暑假时和林念念关系还不错的周瑶忍不住转过身，小声问道。
林念念看过去，发现周瑶依然是暑假时的样子，她扎着简单的低马尾，眼里充满了好奇。
林念念看向她，笑着说：“我来学习一下水粉，之前的进度有点没跟上。”
她没有说是李老师单独指导她画水粉人物，免得给李老师带来麻烦。
毕竟小孩子可能不会觉得有什么，但他们的无心之言，传到家长耳朵里可能就变了味。
“水粉？”周瑶眨了眨眼，显然对这个词有些陌生。
她立刻转头和前面的同学窃窃私语起来。
很快，“水粉”这个词就在教室里引起了小小的骚动。
“水粉？那是什么？”
“听起来好高级啊！”
“是不是那种五颜六色、要蘸水画的颜料？”
“念念都学水粉了，她是不是画得特别好了？”
一个看起来懂得多一些的小男孩挺起胸脯，带着点得意大声说：“我知道！水粉就是一种颜料！像牙膏一样挤出来的，画画的时候要用水调！画出来颜色可鲜艳了！”
周瑶立刻又转回头，眼睛亮晶晶地看着林念念，问：“念念，是这样的吗？水粉真的像他说的那样吗？”
林念念点点头：“嗯，是的，用水调和颜色来画。”
孩子们正小声议论着这新奇的话题，教室门就又被推开了。
李老师提着一个颜料盒、一袋水粉纸、调色盘和几支水粉笔，还拎着一个装了大半桶清水的小桶，走了进来。
刚才还有些嗡嗡声的教室瞬间鸦雀无声，孩子们仿佛被按下了静音键，一个个立刻挺直腰板，假装全神贯注地盯着自己的画板。
只是眼角的余光还忍不住瞥向李老师……以及他手里那些陌生的工具。
李老师目光扫过教室，将孩子们那点小心思尽收眼底，不由得在心里摇了摇头，但也知道还没到上课时间，便没有多说什么。
林念念看着这熟悉的一幕。
看到李老师一进来同学们条件反射般的“乖巧”，她忍不住偷偷弯起了嘴角。
果然还是这样。
李老师不愧是李老师啊，还是这么有威严。
李老师走到林念念身边，将水粉颜料、笔、调色板和清水桶放下，并没有立刻开始教学。
他看着林念念，笑着说：“你之前说你自己做过些准备，也尝试过。这样，在正式上课前，你先自己动手画一下，就从起型和大色块铺陈开始，我看看你准备到了什么程度，遇到了哪些具体问题。我等上课了再过来看。”
他这么做，一方面确实想直观地评估林念念的自学成果，以便后续指导更有针对性。
另一方面……
他目光不动声色地扫过教室里那些已经正襟危坐，明显连呼吸都放轻了的小萝卜头们。
现在离正式上课还有十五分钟。
这些孩子们，在他进来之前明明还在互相聊天，他一进来，瞬间鸦雀无声，一个个挺直腰板，眼睛盯着画板，假装开始画画，那紧绷的模样，看得李老师都有些无奈。
还没到上课时间，其实真的没有必要这么拘谨。
与其让这些孩子们，因为他在而不自在，还不如暂时离开，让他们放松一下，交流交流。
他可不想因为自己的存在，剥夺了这些孩子本该有的快乐和自由。
林念念立刻明白了李老师的用意，点点头：“好的，老师。”
李老师没再多说，转身走出了教室，还顺手带上了门。
几乎是教室门合上的瞬间，刚才那根无形的紧绷的弦“啪”地一下就松开了。
“呼——” 不知是谁先长长舒了口气。
紧接着，好奇的目光再次聚焦到林念念身上。
以周瑶为首的几个孩子“呼啦”一下又围了过来，其他同学也按捺不住，纷纷离开座位，凑到林念念的画架周围，里三层外三层。
“念念，你要画什么呀？”
“李老师让你画水粉吗？这就是水粉颜料？颜色好多！”
“这个桶是装水的吗？”
“这就是颜料吗？怎么感觉闻起来有点奇怪……”
林念念一边回答着他们七嘴八舌的问题，一边铺好水粉纸，用夹子固定，然后开始起型。
“哇！念念你画的是人和小狗！”一个眼尖的男孩看到了林念念速写本上的构图，立刻叫了起来。
这一声惊呼引来了更多同学。
大家挤在林念念的画架旁，看着她铺开水粉纸，用碳笔熟练地快速定出小狗和小女孩的大致轮廓和比例。
对他们这些还在与几何体“搏斗”的初学者来说，能画人物和动物，简直也太厉害了。
“哇！是人！还有小狗！”
“画得好像啊！”
“跟我们画的不一样诶！我们画长方形和苹果，念念画人和小狗！”
“这小狗画得好像！念念你好厉害！”
随着时间推移，班上其他同学也陆续到来。新进来的学生看到这边围着一圈人，也好奇地凑过来。
看到林念念在画画，旁边还放着他们从来没见过的画材，脸上都写满了好奇。
有些这学期才来的同学不认识林念念，就小声问旁边的同学：“她是谁呀？画得真好！她也是我们班的吗？怎么之前没见过？”
“她叫林念念，暑假就在这里学的，画得可好了，后来升到中级班去了！”
“中级班？！那她怎么又回来了？”
“听说是来学水粉的……”
被这么多双眼睛盯着，林念念其实感觉有些不自在，握笔的手心都有些出汗。
但很快她就适应了。
倒不是因为别的，而是因为她已经沉浸在绘画里，完全忘记了周遭。
就在她刚刚铺完大色调，准备开始区分明暗时，教室的门又一次被推开了。
原来是到上课的时间了。
李老师迈着不紧不慢的步子走了进来。
几乎是条件反射，围观的孩子们“唰”地一下迅速散开，溜回自己的座位，只是眼角的余光还忍不住往林念念那边瞟。
李老师仿佛没有看到刚才这些孩子们的围观，也没有立刻去看林念念的画。